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一般的技术支持

对于大多数技术问题,您的第一个联系点应该是UCF IT支持:

电话:407-823-5117
电子邮件:itsupport@ucf.edu
在线:https://ucf.service-now.com/ucfit

学术活动的经济援助

所有教员都必须遵循一个流程来支持UCF遵守联邦财政资助规定。从本质上说,这项规定规定,接受联邦学生资助的学生必须在他们注册的每门课程上都有学术上的投入。没有这种参与的核实,学生将得不到他们的资助。

学校必须确认在UCF注册的每一门课程的学生都符合这一标准,并且必须尽快收集信息,最迟不迟于每个新学期第一周的周五。

UCF要求教职工使用我们的学习管理系统Canvas(也称为Webcourses@UCF)来记录所需的信息。这个作业应该在上课的第一天给学生,在上课的第一个星期后上交,但学生可以在学期的最后一天可以得到。看到https://cdl.ucf.edu/teach/resources/financial-aid-requirement/详情及每学期的具体日期。

检查学生的原创作品

该大学提供了两个独立的系统,以确保提交的作品的原创性turnitin和iThenticate。TurnItIn用于一般目的和本科专业的荣誉,而iThenticate用于研究生论文和学位论文。

Turnitin.com

所有的提交turnitin.com是电子形式(例如msword档案、可携式文件格式或PDF档案)。要在课堂上使用turnitin.com,请致电(407)823-3477与诚信与道德发展的Jennifer Wright联系。

请记住,如果你打算在课堂上使用turnitin.com,你的教学大纲必须包含有关它的信息。看到我们的教学大纲陈述页关于turnitin.com的语言。

Turnitin.com为计划在课程中使用该系统的教员提供视频、使用手册和其他培训材料。培训资源页面可以通过访问来访问turnitin的网站。有关指南载于他们的帮助页面

如果你是UCF的讲师,想在你的课堂上使用TurnItIn,或者想检查提交的专业荣誉项目,请联系学院中心万博manbetx官网主页manbetx冠军万博合法吗fctl@ucf.edu用于帐户设置和培训。

iThenticate等

该大学要求作为研究生学位要求的一部分,所有提交论文或论文的学生首先通过iThenticate提交他们的电子文档,用于咨询目的和原创性审查。论文或论文主席负责安排向iThenticate提交论文,并与学生的咨询委员会审查来自iThenticate的结果。咨询委员会使用结果适当地帮助学生准备他们的论文或论文。

有关iThenticate的进一步信息或帮助,请参考研究和商业化办公室的负责任的研究行为

网上提交期末成绩

UCF已经过渡到在线提交期末成绩给注册主任。所有的老师都通过myUCF在线输入成绩。以下提供了如何使用在线提交过程以及向谁寻求帮助的逐步指导。

时间轴

在线评分只在学期末提供。通常,该图标会在期末考试开始前的晚上出现,并在成绩到期后消失。注意:图标可能会在开始评分前出现,但不会在期末考试的第一天起作用。

最终成绩表单

你可以通过网上的期末成绩表格输入最终成绩my.ucf.edu。参见下面的演练。

从webcours进口等级

您可以将最终成绩直接从Webcourse导入到myUCF最终成绩表单中。我们下面的教程提供了通过这个过程的一步一步指导。

不完整的成绩

为了给学生分配不完整(I)的成绩,你必须填写一份补充表格,该表格可以通过你的在线成绩名册获得。当你在下拉菜单中记录“I”等级时,表单将弹出。填写此表格的各项,并点击底部的SAVE;学生将被通知阅读表格。因为这个不完整的成绩表是在一个新窗口打开的,请关闭这个窗口并返回到你的成绩名册。

工作坊和现场帮助

评分期间:入住“生活援助”实验室
只需来到我们的办公室,在那里你可以在我们的帮助下上传你的实际成绩——带上你的成绩单!如果你的成绩存储在Webcourses@UCF,我们可以从这个实验室访问它们。计划一个10-15分钟的访问。回复是不必要的。

  • 开始my.ucf.edu并登录。
  • 在屏幕左上角的“菜单”中,点击教员/顾问自助服务,然后点击教师,然后点击“查看我的教学时间表”。
  • 应该加载类列表。其中一栏名为“我的班级名册”,包含人物的图标;你可以点击这里在学期开始时获得一份花名册。附近的一栏将被标记为“我的等级名册”,其中包含一个不同的图标年级的图标你需要点击进入你的最终成绩提交名单。
  • 图标等级
  • 一个新的屏幕将加载所有已经填充到屏幕上的学生。联络注册主任办公室(grades@ucf.edu;407-823-5510)如果你有额外的学生或学生失踪。
  • 在每个学生的名字旁边会有一个下拉菜单,允许你选择最终成绩。您只能根据本课程批准的评分类型选择成绩。“+”和“-”的等级也可能是可供选择的。
  • 在选择最终成绩时要小心。鼠标最后一秒的滑动或鼠标滚轮的滚动可能会意外地产生与预期不同的等级。
  • 当您完成了最终成绩的选择,滚动到底部并单击SAVE按钮。
  • 批准状态最终的年级名册需由记录教员批准。为了审批最终的等级花名册,备案指导员需要登录myUCF,进入花名册,通过顶部附近的下拉菜单将花名册审批状态切换为“已审批”。
  • 教练不需要采取任何进一步的行动。教务长办公室将自动收取及张贴成绩。

F(失败)的成绩

当你给一个学生分配了f级,下次点击SAVE时,你会被提示输入一个出勤选项:

  • 开始和不能确定(即,你知道他们开始了课程,但没有确定的出席/测试记录)
  • 开始和停止在60%(即,当60%的课程结束之前,他们停止参与该课程;滚动到这一列的顶部,看看这个特定术语的60%日期是什么)
  • 开始和停止在60%或完成课程(即,学生完成了至少60%的课程,或他们参与了整个课程,但仍然得到了F)
  • 从未开始/没有记录(也就是说,你不知道这个学生是谁)

不完整的成绩

虽然可以在进入年级名册之前先创建一个不完整的年级表,但更容易为学生分配一个i级,单击SAVE,并找到已为您创建的表格的链接。填写此表格的各项,并点击底部的SAVE;学生也将被通知阅读表格。因为这个不完整的成绩表在一个新窗口打开,关闭这个窗口并返回到你的成绩名册。

额外的信息

  • 您可以直接使用网络课程导入您的成绩(见下文)。
  • 如果你输入任何“F”,“I”或“U”成绩,你将被提示同时保存这些学生的出勤信息,这是法律要求的。一个新的下拉菜单将出现在每个学生旁边。记住在记录考勤信息后点击底部的SAVE。
  • 切换批准状态在注册办公室收集成绩之前(这个过程被称为“发布”),记录教师可以在线更改成绩。在顶部的下拉菜单中将审批状态切换回“未审核”,最终的成绩将再次变为可编辑状态。记得在进行任何更改后单击底部的SAVE。
  • 如果您试图在未单击SAVE的情况下离开此页面,则会提示您的工作将丢失。

为进一步援助

联络注册主任办公室(grades@ucf.edu;407-823-5510)提供在线评分帮助,比如失踪名册或失踪学生,以及有关政策的问题。联络教师中心(万博manbetx官网主页manbetx冠军万博合法吗fctl@ucf.edu;关于如何使用这些工具在线提交期末成绩的问题(407-823-3544)。

您可以将您的成绩直接从Webcourses导入到myUCF成绩名册中。要使用这个工具,你必须有一个课程评分计划启用在网络课程中,学生的当前或最终成绩必须准确。以下说明由分布式学习中心

指令

  1. 登录到my.ucf.edu
  2. 选择教师/顾问自助服务
  3. 选择教练
  4. 选择查看我的教学时间表
  5. 单击的图标我的成绩名单
  6. 点击进口等级来自Webcourses@UCF
  7. 使用下拉菜单选择课程
  8. 选择当前Webcourses@UCF年级最终Webcourses @ UCF等级
    • 当前Webcourses@UCF成绩-如果你的课程中未评分的作业不计算为零,请使用此选项。
    • 期末Webcourses@UCF成绩-如果你把未评分的作业算为零,可以使用这个选项。
  9. 点击过程
  10. 点击状态并检查成绩是否出现在状态框中(确保所有成绩都出现;你可能需要多次点击状态)
  11. 点击去批准
  12. 使用名单年级下拉菜单调整个别学生的成绩。当你给一个学生分配f分时,系统会提示你输入出勤选项:
    • 开始和不能确定(即,你知道他们开始了课程,但没有确定的出席/测试记录)
    • 开始和停止在60%(即,当60%的课程结束之前,他们停止参与该课程;滚动到这一列的顶部,看看这个特定术语的60%日期是什么)
    • 开始和停止在60%或完成课程(即,学生完成了至少60%的课程,或他们参与了整个课程,但仍然得到了F)
    • 从未开始/没有记录(也就是说,你不知道这个学生是谁)
  13. 点击保存保存考勤代码
  14. 将花名册审批状态切换为批准
  15. 点击保存再一次等待状态信息告诉你你的花名册已经被批准了。

现时及最终职系

您可以上传学生的当前或最终成绩。当前的成绩只反映了被评分的作业。因此,如果学生成绩为空,将不会在当前成绩中计算。未填写的学生成绩将以零计算。您选择的选项将取决于您的评分手册是如何在网络课程中设置的。如果你的成绩单上有任何可选的作业,你需要选择当前的成绩。如果在计算学生的成绩时使用了所有的年级手册栏,您将选择最终成绩。

注意:如果您使用选项“对待未评分为0”,当前的评分将不会反映这些零。

柔和的作业

请注意,如果你在评分书中有静音栏,Webcourses评分导入工具会将这些分数读取为零,这将导致学生的最终成绩不准确。

为进一步援助

联络注册主任办公室(grades@ucf.edu;407-823-5510)提供在线评分帮助,比如失踪名册或失踪学生,以及有关政策的问题。联络教师中心(万博manbetx官网主页manbetx冠军万博合法吗fctl@ucf.edu;关于如何使用这些工具在线提交期末成绩的问题(407-823-3544)。

学生对教学的感知

概述

学生将有机会在每个学期结束前完成每个课程的在线学生感知指导表格。当学生访问myUCF门户时,会通知他们需要完成表单。学生的回复是匿名的,直到学期结束后才会提供给学院和教职员工。我们建议你和你的系主任谈谈,看看这些结果在你的评估中是如何使用的。

关于学生对教学形式感知的问题

以下是“学生对教学形式的感知”的问题,回答分为5个等级(优秀、非常好、不错、一般、差):

  1. 组织过程:
  2. 解释课程要求、评分标准和期望:
  3. 沟通想法和/或信息:
  4. 尊重和关心学生:
  5. 激发学习兴趣:
  6. 创造一个帮助学生学习的环境:
  7. 就课程表现提供有用的反馈:
  8. 帮助学生完成课程目标:
  9. 总的来说,讲师在这门课上的效果是:

这里也有一个自由响应部分:

  1. 你最喜欢这门课的哪一点和/或老师的授课方式?
  2. 你有什么建议来改进这门课和/或老师是如何授课的?

学生感知教学的指导

虽然大多数教师希望鼓励他们班上的所有学生完成他们的“学生感知教学”表格,但作为学生自己从来没有完成过这些表格会让我们很难这样做。在这份讲义上,你会发现详细的、以学生为中心(和学生编写的)的填写表格的说明。当你提醒你的学生他们的反馈是多么重要的时候,请随时与他们分享这些指导。

教师对教学的感知

UCF教务委员会开发了这个工具,供教务人员反思他们的教学经验。该表格提供了一个机会来记录和背景的教学经验,每个学期收到学生的感知指导(SPoI)的结果。教师可以为每学期所教的课程填写表格。可以将教师的回答与学生的回答进行比较,以帮助解释SPoI结果。教师可以选择与他们的主席或其他人分享他们的教学观念(FPoI)。教师的参与完全是自愿的。